《鼓浪屿的描写》
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1、对任何一位想当艺术家的青年，今日的考试制度是不折不扣的荒谬和侮辱。
2、中庸之道，合理应变。
3、今天，全国院校，全国的教育，大谈“人文”——可是大家要知道，一个民族忽然要来大谈“人文”，不是好事情’正相反，它说明人文状况出现了大问题。面对这样的大问题，以我的看法，咱们先别奢谈所谓“人文”，我们要紧的是先来恢复常识和记忆。
4、谨守本分，不宜妄动。
5、人没有权威性，只有影响力。权威是不长久的，有权才有威，失去权力根本没人理你。
6、全中国至今可看的建筑只有两种，一是古人留下的，一是洋人留下的。
7、蔡元培任北大校长，胡适任中国公学校长，徐悲鸿任北平艺专校长。搁现在，第一条入党，第二条凑够行政级别，然后呢，领导看顺眼了或把领导捋顺了。于是一层 层报批、讨论、谈话、任命，转成副部级、部级之类……这样的“入世”，有利益、没担当。今日大大小小教育官员除了一层层向上负责，对青年、对学问、对教 育、对社会，谁有大担当?
8、我们现在的教育制度，是从幼儿园就开始摧残孩子。老师、家长，串通好了，细细地摧残。
9、在中国，鲁迅和马克思各有分工：鲁迅专门负责诅咒万恶的旧中国，马克思专门负责证明社会主义的必然性。
10、我嚷嚷半天，临到离开，发现我全错了：哪有教育问题啊，都是权力问题。
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