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用符号划分下列句子成分:经过反复的试验蔡伦终于发明了造纸术

《用符号划分下列句子成分:经过反复的试验蔡伦终于发明了造纸术》

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用符号划分下列句子成分:经过反复的试验蔡伦终于发明了造纸术

1、每当她托腮思索时,山葡萄一样的瞳仁便格外黑格外亮,像两颗浸在智慧海中的稀世黑珍珠。

2、晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱,缓缓地摆动着,在朝阳 下变幻奇异的色彩。

3、他那灰白而粗长的眉毛下,有一双严峻的眼睛谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离。

4、我们的班主任王老师有一双俊美的大眼睛,双眼皮,长睫毛。仔细看那双眼睛还会说话呢!

5、乌云和闪电,狂风和暴雨,海浪和天空,都在火焰和箭光中爆发!喷射!倾泻!挣脱!

6、我的眼前不断飘来轻纱似的雾,一颗颗,一粒粒,如烟,如尘……我伸手去抓,哈,抓住了!当我张开手细看时,它早已从我的手指缝里溜走了,空气中到处是它的身影,让我都分不清了。多可爱的雾!它又像一个巧妙的化妆师,把我额前绺绺黑发染成一绺绺的银丝,上下睫毛都沾满了小小的水晶花。我把眼睛稍闭一会儿再睁开,只觉得眼睛是润润的,有一丝凉意,舒服极了!

7、一股雾气在顿河上空腾起,移动着,顺着白石灰岩山峰的斜坡展开去,像条灰色的没有脑袋的青蛇一样钻进了悬崖里。

8、每当她托腮思索时,山葡萄一样的瞳仁便格外黑格外亮,像两颗浸在智慧海中的稀世黑珍珠。

9、我的语文老师姓黄,叫黄老师,她长着一双“会说话”的眼睛。当我们表现得十分优异的时候,她的眼睛就会发出会心的微笑,当我们上课时不好好听讲的时候,这双眼睛还会“批评”表现不好的同学,就是这一双“会说话”的眼睛,让我和同学们既喜欢又害怕。

10、吹生命一池涟漪,秋风莫逆。千年不渝的梦终化作斑斑殷红的浮萍,不胜风雨。



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