《对酒杜甫注音版》
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1、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的—— 马克思
2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
4、我觉得这是个必经的过程，既然这条路是你的选择，你就必须坦然接受，不要管太多外界的声音，专注在自己的事业上就好，有支持你的，也会有质疑你的，但你都应该努力，对我而言，只是把压力转化成动力的一个过程。
5、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
6、青年之字典，无“困难”之字;青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。—— 李大钊
7、生命有长短，命运有沉升……所幸我的生命，能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了。——詹天佑致诺索布夫人信。
8、牺牲一己之权利 ，从事国民之义务。——致叶渊函
9、有一句话叫'境由心生'。很多时候，人的痛苦与快乐，并不是由客观环境优劣决定的，而是由自己的心态情绪决定的。你看路边的小草，被人踩来踩去，可它还是活下来了，它拼命地站起来，接受大自然给予的阳光雨露，所以，它比温室里的花朵更有生命力。—— 卢勤
10、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。—— 佚名
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