2017年事业单位绩效考核自查报告
为加强我校管理，充分发挥我校教育教学服务网络枢纽作用，调动我校教职工的积极性，为所有适龄儿童提供便捷、高效、优质的教育教学服务，实现人人享有受教育权利的目标。根据山东省事业单位绩效考核标准和《章丘市201X年度事业单位绩效考核工作实施方案》，我校组织进行了自查自评，现将绩效考核自查情况报告如下：
一、考核内容基本情况
(一)综合指标
登记管理方面：我校按照上级要求注册登记为事业单位法人，于201X年1月及时进行了年度报告公示，所挂单位名称、宗旨和业务范围等与事业单位法人证一致。
业务履行情况：按照许可证范围设置各室，人员配备，许可证按时参加年度校验、于调整事项及时变更。
信息公开方面：按规定进行各项登记管理信息公开，公开内容真实有效。
印章管理方面：印章安排专人负责，有使用管理制度、有使用登记簿。
(二)专项指标
1、基本情况
我校地处绣惠街道回北办事处，服务人口11000人，占地面积10000平方米，建筑面积1268平方米，校园绿化率达70%。学校共有9个教学班，在校学生289人，学校现有教师26人，其中一级教师15人、二级教师9人、未评级2人。专任教师中本科学历16人、大专学历8人、中师学历2人，学历达标率100%。取得教师职格证26人，合格率100%。
学校设置与校园规划合理，配备多功能教室、图书室、阅览室等公共教学用房，学校现有图书12600册，生均43.6册。配备音、体、美器材室、实验室、微机室等学科专用教室。实验室、仪器室等全部按照标准配备器材，实验教学开设率达100%。教师计算机27台，学生计算机56台。学校设有200米炉渣灰田径环形跑道(100米直跑道)、足球场、排球场、篮球场、乒乓球台等体育场地，各项体育设施按标准配齐配足。学校基本能承担各项小学教育教学科研活动。
我校认真贯彻国家的教育方针，确立正确的办学方向，不断夯实硬件建设，优化育人环境，不断健全学校规章制度，树立“以人为本”的教育思想;加强校本培训，提升教师品位，努力打造“书香校园”特色学校。学校重视绿化、美化及校园文化建设，努力打造良好的育人环境。20××年我校被评为绣惠镇素质教育先进学校。
2、学校自评情况
为了搞好本校事业单位绩效考核自评工作，我校成立了以校长为组长、校委会全体人员为成员的绩效考核自评小组。
学校组织全体教师认真学习领会把握《教育系统事业单位绩效考核工作实施方案》文件精神，结合本校实际，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，按考核细则，整理材料，做好自评和接受市绩效考核的准备工作。自评合计得分87分，其中共性指标得分28分、个性指标得分59分。
3、主要成绩及特色
(1)加强领导班子建设，坚持正确的办学方向
学校认真学习贯彻十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，深入践行“一一二三”工作思路，始终把握“让人民满意”这个总目标，紧紧围绕“三个新”，努力做到“六个全力”，以“提高质量、促进公平、优化生态、全面育人”为重点，继续深入打造“书香校园”，切实把各项工作抓出成效。
学校领导政治业务素质高，能依法办学，以德治校，能认真履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。
(2)重视教师队伍建设，提高教师整体素质
注重教职工思想政治水平的提高。学校利用周二政治学习时间组织教职工学习有关政策、法律、法规;学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。学校非常注重党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训。去年下半年在党员、干部中广泛开展了“作风建设”活动，提高了党员干部的思想政治素质，使他们在具体工作中发挥先锋模范作用。
加强教职工业务能力的提升。学校利用周四业务学习时间。组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。学校还通过订阅报刊、外出参观、聘请专家指导等为教师的学习提供帮助。每年学校为教师订阅《山东教育》、《中国教育报》、《现代教育导报》《人民日报》《大众日报》等报刊;同时学校让骨干教师外出听课、参加培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。近年来学校有多名教师被评为镇市级教学能手、优秀教师、优秀班主任、教育教学先进个人等。2011-20××年教师远程研修有8人次被评为优秀学员。
关心教职工的文化生活。学校进一步加强教代会的建设，有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献计献策。上半年学校组织了庆祝“六一”文艺汇演活动;下半年学校组织了庆祝“教师节”联欢会及书画展等，极大的陶冶了教职工们的情操;通过活动的开展，提高了教职工的自身素质、教育教学品位，同时也丰富了教职工的文化生活，增强了他们的主人翁意识、团队意识。不断完善教师评价体系，促进教师专业成长。
(3)加强德育工作，培养学生良好的道德品质
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。一直以来，我校始终坚持以德育为首，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。学校重视德育队伍建设，由一名副校长和少先队总辅导员负责学校的德育工作。有稳定的《品德与生活》《品德与社会》兼职教师，每学年挑选优秀教师担任班主任工作，定期举办班主任工作经验交流会，取得了较好的成效。
养成教育常抓不懈。通过设立纪律、卫生检查岗、评选文明班级等，狠抓德育常规活动。校园卫生、纪律做到每天检查每天公布，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。每学期都开展“做五星少年创先进班级”活动、“明德小学是我家”活动，坚持每周一的升国旗制度。一系列丰富多彩的活动的开展，极大的触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上，积极学习的良好氛围。
充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，开展有声有色的少先队活动。今年相继开展了“红领巾相约中国梦”、“放飞梦想逐梦青春”等主题实践活动。
(4)、狠抓教学常规落实，打造优质高效课堂。
落实教学常规方面：
(1)、备课：要求项目齐全，备足备全课时，要有教学后记并做好二次备课。集体备课要求按照新常规做到四定六统一，即“定时间、定地点、定主题、定中心发言人，统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一练习作业、统一预习学案、统一检测评价”。通过学校的不定期抽查与期中、期末大检查，老师们的备课有了极大的提高。
(2)、课堂教学：我校紧紧围绕教育局的要求开展了高效课堂的学习与探索活动，制定了活动计划，指定孙晓明老师和宁继勇老师为高效课堂带头人，同时组织了各学科老师的观摩与研讨，通过活动老师们对高效课堂有了深层次的认识。从上学期以来，我校一直坚持周三下午前两节教师轮流执教，第三节办公时间评课制度。本学期，学校还根据镇教育办的均衡发展工作安排，积极参加镇小学组织的集体备课、高效课堂研讨、送课到校及名师指导活动，这些都极大提高了学校的课堂教学质量。本学期，吕成文老师继上学期获得美术教师基本功大赛章丘市第一名、济南市二等奖后，本学期代表绣惠镇参加章丘市小学优质课评选，经过课堂教学、说课等环节比赛，最终获乡镇第一名，章丘市一等奖。
(3)、大练基本功：继续响应教体局大练基本功，追求高水平活动要求，要求全体师生每天练习一张硬笔书法，各班及时进行评比，选出师生优秀作品在东三排教室前师生艺术廊定期展出，每位教师依然坚持每周练习唐诗七言绝句一首，学校每周一规定出本周练习内容。5月26日组织了全校教师硬笔书法大赛，并组织了部分老师进行了打分，以此来督促老师们的练习热情。此外，学校继续禁止学生使用修正液，学校由教导处负责在3月中旬对学生的作业深入班级进行抽查。在4月18日，学校组织了两次学生优秀作业展和试卷展，
(4)、学生辅导：本学期学校明确了“课外指导”的主要任务是“辅导学困生，指导学生预习。”要求教师制定学困生辅导计划、建立辅导记录和兴趣小组活动记录。通过检查，老师们高质量的完成了此项任务，并取得了良好的效果。
教研教改方面：
(1)、本学期结合市教育局、镇教育办的活动要求，学校组织了回北学区第三届班主任技能大赛，通过紧张激烈的全员初赛及复赛，推出孙晓明等七名老师参加了绣惠镇第三届班主任技能大赛，其中孙晓明、郝永华、张营三名老师获得镇一等奖，刘圣明、展洪刚、刘月三位老师获得镇二等奖。
(2)、本学期通过语、数、外各教研组的反复研讨，学校已经形成了以龙源学校“四段一评”教学模式为基础的本学区教学模式，并已指定各学科带头上了示范课，下学期将进行全员教学模式达标活动。
(3)、积极组织年青骨干教师外出学习交流。5月13、14日教育办组织了学校部分年青骨干教师到诸城龙源学校外出学习“四段一评”的高效教学模式，学成归来之后各老师写出了心得体会。学校还借助中心小学组织市优质课课堂授课和片区教学年会的契机，选派优秀年青教师听课学习，从而打造专业过硬的校级骨干教师。学成归来，学校安排刘圣明、展洪刚两位老师进行了经验交流和汇报课，从而使课堂教学进一步高效。
(4)、打造网络交流平台，实现资源共享。本学期，学校通过近两个月的努力，申请成功了具有国际域名的学校网站，根据学校实际，网站设立了高效课堂、书香校园、每周安排、经验交流、校园之星等栏目，每个栏目由专人负责信息的更新，将学校的工作安排、活动开展、特色校园打造、高效课堂教案、说案等及时发布，让师生及时共享学校资源，得到师生的欢迎，现在每天的浏览量至少200次以上。
3、重视毕业班工作：学校高度重视毕业班工作，定期召开六年级师生大会，研究六年级工作的具体措施。并在六年级学生中尝试实行分级作业制度，根据第两周一次的考试，选出每班的前二十名，周六周日由语、数、外三科教师各精选一份试卷，在做完其他作业的基础上，完成三份试卷，下周学习兴趣小组每天评讲一份周六周日完成的试卷，目的是让“优生吃得饱”。通过期中考试，六年级两个班的成绩有了明显提高。并与4月28日下午召开了毕业班家长座谈会，家校共同畅谈毕业班学生的下一步教学工作，取得了良好的效果。
(5)、开发校本课程，努力打造书香文明校园。
1、根据教研室刘主任和部分教研员老师的建议，本学期伊始，学校组织部分教师反复研讨，开发了各年级的书香校园校本课程，包括一年级的《小学生必背古诗70首》，二年级的《三字经》，三年级的《宋词集》，四年级的《美文欣赏》，五年级的《中国古典四大名着》及六年级的《李清照诗词欣赏》。进一步完善了学校综合初中课程《安全教育》、《读书与求知》、《文明与礼仪》等，并安排教学经验丰富的老师进行授课。
2、按照学校《创建书香校园活动实施方案》的计划，学校继续扎实做好“读书小明星”评选、跳蚤市场、师生阅读课等书香建设常规活动基础上。本学期，学校又重点开展了“晨时沉浸阅、午时大声诵、暮时用心思”活动，具体为：上午7：40—7：50之间，在学生到校后与上课前的这段时间里，由语文老师安排学生在教室内安静地进行课文的诵读训练;中午各班列队放学时统一大声诵读古诗词，学校根据学生年龄特点，整个小学阶段分年级共安排了200首古诗词，要求学生每周五以前利用晨阅时间把下一周安排的古诗记牢，然后列队放学时每周诵读一首古诗词;每天晚上时间，学生以日记形式将当天阅读内容心得记入《回北小学学生阅读卡》，作为每天语文作业内容之一次。以上活动的开展，不仅丰富了学生的诗词储备，提高了阅读水平，而且得到了广大家长的好评，提升了学校的社会形象。
3、4月23日，是“世界读书日”，为了继续做好“书香校园”创建工作，学校认真组织开展了读书活动，一是按照教育办工作安排组织了“校训演讲”及“校歌传唱”;二是组织了“第二届美文比赛”，并准备将获奖美文在学校文化建设“美文欣赏苑”栏目刊登;三是组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香世界里;四是组织开展“我把书香带回家”活动，要求学生在“读书日”当天，告诉亲人和朋友“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”，并和家长一起在家关闭电视一小时，共读一本书，享受阅读的快乐。
(6)、扎实开展好“五个一”及“五节”活动，促进学生全面发展。
本学期，学校按照镇教育办《关于“五节”“五个一”活动的实施意见》安排，认真开展了“五个一”及“五节”系列活动，三月份开展了“春之花文艺艺术节”开幕式及校微展示和释义和师生书画展，四月份，组织开展体育节暨春季田径运动会、“校训”演讲比赛、“校操”展示比赛、“校歌”合唱比赛等活动，五月份，组织了学校“出彩小达人”选拔赛，并选派孙晓明老师代表学区参加镇“五四”青年教师才艺展示。另外，继续深入开展“养成”教育，彰显学生精神风貌。
2、5月30日，学校同幼儿园联合举办“书香校园快乐六一”文艺汇演，演出节目精彩纷呈，受到师生及部分学生家长的好评。在镇教育办组织的庆“六一”文艺汇演中，由刘圣明主任组织的兴趣小组成员的节目《彩虹塔》获得镇一等奖。
3、在章丘市“迎六一”相约中国梦书画比赛中，我校吕成文老师指导的学生作品《幸福像花儿一样》获得一等奖。
(7)、学校绿化美化、安全卫生及春季疾病防疫。
1.校园净化方面：校园硬化面积大，地面整洁，绿化合理，各种设施有序摆放，环境优美。办公室、教室、功能室窗明几净，室内物品摆放整齐有序，张贴物设计、悬挂合理美观，纤尘不染。本学期，学校利用春季植树时机，对学生各绿化区域及时进行了补种。
2、狠抓安全标准化建设工作：健全机构，加强管理体制。抓安全工作领导重视、措施得力，常抓不懈。狠抓安全知识宣传，加大安全宣传力度。开学初，召开了安全教育大会;2月26日，各班召开了以“文明行路，从我做起”的主题班会。平时，班主任认真进行“1530”安全教育。“五.一”节前，学校下发了致学生家长的一封安全信，5月14日，各班召开了以交通安全、防溺水为主的班会，切实加强学生的交通安全。5月7日，全校师生举行了防震减灾应急疏散演练。夏季来临，学校下发了夏季安全致家长的一封信;端午节，学校还下发了端午节、麦收期间安全教育致家长的一封信。结合“安全生产月”活动，我校开展了一系列安全教育活动。首先，学校悬挂了“安全人人抓，幸福千万家”的横幅标语，在绣江河沿岸重新粉刷了防溺水的警示标语。6月18日，各班召开了以“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题的班会，收效甚好。6月，我校还定制了安全宣传展板，增强了同学们应急逃生技能，丰富了安全知识，提高了安全意识，达到了预期目的。暑假前学校与家长签订了2013年暑假安全责任书，与学生签订了暑假安全承诺书。同时要求班主任假前组织一次“健康度假，安全返校”的主题班会，切实保证学生安全返校。
3、传染病防治情况：春季是传染病、流行性疾病的高发期，要求班主任教育学生，搞好个人卫生并经常检查，经常锻炼身体，勤换衣物、晾晒被褥，室内常通风，坚持学生晨检制度及跟踪记录，避免传染病的发生。在今年春季腮腺炎流行期间，学校严格按照教育办要求，要求学生在家积极治疗，痊愈后持医院证明回学校上课，我校利用校园广播播送了小学生预防禽流感十大原则。根据教委领导安排，学校还要求班主任在班里宣传预防水痘、腮腺炎、甲流感、H7N7禽流感的知识，也给家长印发预防传染病的知识，切实保障师生的生命安全。
(8)、加强团队工作，促进学生全面发展。
上半年来，我校团队工作在绣惠镇教育团委、少工委和学校的领导下，坚持与学校德育工作紧密结合，从学生的政治思想教育入手，服务教育教学大局。具体从“文明行路”、“共圆中国梦”、“孝心少年”评选等主题入手，对学生进行精神文明和价值观的教育，以“书画大赛”、“阳光体育”、“文化艺术”以及校园广播等丰富多彩的活动为载体，着重锻炼学生的各方面能力，提高学生的综合素质。3月份，学校开展“仪容仪表，文明礼仪”活动，学校大队部向全体师生宣读了《仪容仪表，文明礼仪》倡议书，号召全校学生一起用自己的行动来树良好校风。
同时，立足现实教育状况，狠抓学生的行为习惯的“养成教育”，以少先大队为主成立了“精神文明检查队”，对学生的在校表现情况进行跟踪检查，并以量化分形式对个人及班级进行评估，以形象的方式促进学风、校风建设。
二、存在问题
自查发现存在许多问题，主要表现在：
(一)、教学资源服务情况。
1、资料收集完善，人员对课件制作、班班通业务尚不够熟悉。
2、由于教师的年龄偏大，某些教学工作开展难度大。如教学课题申报管理方面。
3、音体美教学存在人员不足，学校只有一名专业美术教师，没有专业的音乐体育教师，严重影响了相应学科的教学。
(二)、教育教学质量情况。
1、个别教师的备课书写不规范。
2、师生的思想教育工作开展不够;
3、教师对学校制度不熟悉，有未能很好的执行教育教学制度的情况;
三、整改措施。
(一)、加强培训与管理，努力提高学校管理整体水平;
(二)、对教学一线加大在资金、物力、人力的投入，要人人动员和参与。
(三)加强薄弱学科的管理，特别是要加强音体美教学的力度，加强管理力度。
(四)加强进修与培训，加强年轻教师的培训，提高教师素质，提高学校管理水平。
2017年事业单位绩效考核自查报告
我县档案工作在县委、县政府的正确领导下，在上级业务主管部门的关心和支持下，认真落实科学发展观，学习贯彻落实十七届六中全会精神及市第四次党代会、县第十三次党代会精神，做到凝心聚力、敢为人先、善谋实干，争创一流，进一步提高档案管理水平和推进依法治档案进程，各项工作取了较好成绩。现将有关工作汇报如下:
(一)完成了新馆建设
档案大楼于201X年11月完成主体工程建设后，2013年进行了装修工程。为多争取资金，局领导多次到省里争取省级档案馆项目资金，2013年9月省财政局、省档案局已同意拨付140万元用于档案大楼设备购置，预算指标已下达到县财政。
(二)档案业务建设
1、认真贯彻实施《省档案登记办法》，加强档案资源监管，保障档案完整与安全。根据市档案局《关于做好全市档案登记工作的通知》精神，2013年4月20日—5月20日对全县机关、团体、企事业单位进行了第三次登记工作。登记工作与业务指导相结合，督促到期档案移交，今年共移交550卷。
2、为方便档案利用者，更大程度地延长档案的使用寿命，开展了对馆藏部分利用率较高的档案进行整理和抢救，重新进行修裱、复制、装订，共整理200余卷。
3、做好机关档案室规范化管理工作。指导县医保局、县人社局等单位开展档案工作规范化管理工作，对照《省机关档案工作规范化管理标准》查漏补缺，分别申报省一能、省三级档案室。
4、接收中学校庆等重大活动资料，收集了曾思玉等名人的书籍等。为三年游击纪念馆提供了部分关于领导人在打游击时的资料。
(三)档案信息化建设
进行馆藏档案案卷级及文件级目录的录入工作。由于人员调动原因，录入人员减少，今年完成9200余条。
(四)档案服务工作
认真做好档案利用服务工作，为利用者解决实际问题。我局积极配合社保等有关部门做好原小集体职工、部分退伍军人查档工作，召开全局干部会议，强调在接待前来查档利用人员时，做到热情报务、耐心细致，尽可能地为他们找到原始资料，保障弱势群体应当享有的权利，发挥档案部门的公共服务功能，大力服务民生。
(五)档案队伍建设
1、开展“发展提升年”活动，认真查找解决干部作风、机关效能和发展环境中存在的突出问题，制定简便有效的整改措施，干部队伍治庸、治懒、治散，积极提供快捷政策咨询服务，档案行政管理政务环境得到进一步优化。
2、争先创优，我局由市档案局向省局推荐为全省档案先进集体。
3、加强档案业务知识的学习。为了提高干部职工的理论素质和业务素质，加强档案干部队伍建设，我局积极支持干部职工加强档案业务理论学习，派员参加了全省档案信息化管理培训班和全省档案征集编研工作交流。
(六)存在的主要问题
1、档案基础业务较弱，档案资源建设有待于进一步加强，存在收集不齐全、归档不及时、整理不规范、不按规定移交档案的现象。
2、档案馆公共服务水平较低，档案利用服务方式单一。
3、对农业农村档案的指导力度不够。
4、档案干部的知识结构和专业水平参差不齐。档案管理人员普遍存在年龄偏大，档案专业水平较低。