上课迟到罚抄千遍biang
据成都商报报道，近日，电子科技大学成都学院的学校因为上课迟到，被辅导员罚抄了1000遍的“biang”字。目前，已有两名学生接受了这一新奇的课堂惩罚，一人在抄写200遍以后向老师申请减免，另一学生提出用画一百个兵马俑的方式来代替，两人表示以后不会再犯迟到的错误。
“biang”字属于生僻汉字，用于陕西关中地区流传的一种面食，即biangbiang面，也用于一种口语化的象声词。该字是一个合字，无法输入电脑，有多种写法，均有50多个笔画，难怪迟到的学生宁愿用绘画代替抄字了。
电子科技大学成都学院的辅导员老师表示，他非常重视学生的课堂出勤率和准点率，“好的学习态度和习惯，会影响他们的终身。”在他看来，这个“biang”字结构很有意思，又有文化内涵，比起抄英文单词等传统方式有意义的多。
近年来新奇课堂惩罚花样繁多
抄“biang”字是一种区别于传统课堂惩罚方式的新形式，近年来，新奇的课堂惩罚方式不断出现，花样繁多，各科老师不断推陈出新，吸引着人们的眼球。
湖北大学2011级法学班规定迟到的同学要跳一段《江南style》，这些学生不得不在全班面前随音乐跳起“骑马舞”，搞笑夸张的舞蹈马上带动起全班的气氛。任课教师杨小彬介绍通过这种惩罚方式即达到惩罚的目的，学生又不会对此产生异议，“惩罚学生迟到的方法有很多，如果选择的方式不对，很可能引起他们的抵触情绪，不利于学生选择积极的学习方式。”
2014年6月10日，湖北武昌工学院人力资源管理专业12级学生迎来了该学期的最后一节英语课，课上老师关刑晶给学生听写单词，对于听写成绩好的同学给予一个桃子的奖励，而对于没有认真准备测验的同学，关刑晶罚他们蒙着眼睛在黑板上画自己，一个人画一笔。这种“自黑”的课堂惩罚方式使课堂气氛达到高潮，老师很好的与学生进行了互动，“今天最后一节课，没想到能让我们用这种特殊的方式记住老师。”学生裴煜说。
2014年年底，“老师罚学生嗑100斤瓜子”在网上引起热烈的讨论。2014年11月29日，湖南娄底卫生学校的一些学生因为在课堂上偷嗑瓜子被老师发现，班主任买了100斤瓜子“罚”学生在学校走廊上嗑个够。16名“受罚”学生只有一名嗑完，但他们都保证今后一定遵守课堂纪律。
这事在网络上引起争议，不少网友调侃老师“有钱任性”，西安市城区一位中学老师说，“这种惩罚也应该算是一种体罚，另外还可能对学生的心理造成伤害”。西安市南郊一中学老师则表示，“我也知道应该教育学生，但从我的经验来看，惩罚往往比说服教育效果好。”
课堂惩罚新方式体现教育思路变化
近年来，新奇的课堂惩罚方式经常被各大媒体报道，与我们所熟悉的抄书、教室外罚站、教室内设置特殊座位等传统课堂惩罚方式相比，这些新式课堂惩罚往往更容易被学生接受并留下深刻印象。
如果教师像平常一样罚学生抄写课文或单词，这样的形式比较刻板，对于部分学生来讲“驾轻就熟”，抄书只是一种机械化的体力劳动，未必会给学生学习上提供有意义的帮助。而抄“biang”字是一种反传统思维的惩戒方式，确实可以引起迟到学生的“敬畏之心”，在规范纪律这方面效率更高。
除了达到惩戒目的，一些合理的课堂惩罚新方式可以达到活跃课堂气氛、与老师更好互动、提高学习积极性的作用，如蒙眼画老师，就是一个成功而有趣的方式。
但是有些新奇的课堂惩罚方式也存在操作过当的问题。“老师罚学生嗑100斤瓜子”事件中，虽然老师本意是规范课堂纪律，“自掏腰包买瓜子”的做法也很温和，可是却低估了这种惩罚手段背后，对学生人格和尊严的伤害。
新型课堂惩罚方式的不断涌现体现着教育思路的变化，是教育发展的良性尝试，老师在实行这些方式时，也应三思而行，确保实行过程中学生不会受到伤害，课堂惩罚需要顺应学生的心理发展特点，而不是为了惩罚而惩罚。（张昕晔 综合整理）
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