丑陋的毛毛虫经过蜕变，成为了美丽的代名词——蝴蝶；我平庸的作文经过蜕变，拥有了华丽而又深刻的文字。——题记一个偶然，我捡到了一只笨拙的毛毛虫，闲来无事的我便把它养到家里。孰料，我却和它一起经历了“虫——蛹——蝶”这艰辛的蜕变历程……迷茫•虫月考的语文试卷发下来了，作文那血红的“30”分沉重地压在了我的心头。唉，我该怎么办呢？连语文老师都说我的作文“结构无逻辑性，内容空洞，文笔欠缺”。
难道我的作文真的没救了吗？一想起平时一直以我为荣的老师那失望的目光，我的心便一阵阵发紧。要放弃了吗？不！可我该怎么做？我恍惚看到前行的道路上布满黑暗，我的心中充满迷茫。盒子里的毛毛虫那丑陋的身躯一如我的文字，可它却在为了自己的生存而努力地吃着桑叶，我是否该和它一样去奋斗呢？奋斗•蛹今天老师推荐订杂志《中学生阅读》，我随便翻了翻范本，却对里面的内容有些动心，比如：作文的技巧的讲解，一些感人肺腑的文章，妙趣横生的漫画…… 要想提高作文水平，订一本《中学生阅读》，也许可以一试，我心里默默地想到。眨眼间，2012年的《中学生阅读》已经发了两三期了。
这几期的内容，又把我带到了一个全新的世界：在这里，有排比的潮，比喻的涛，夸张的浪，拟人的波，对偶的水，组成了修辞的汹涌澎湃；在这里，有记叙的感人真挚，议论的严谨鲜明，描写的细致生动，抒情的华丽优美，说明的简练真实，让我感受到了写作方法的魅力；在这里，还有老一代作家的谆谆教导，新一代作家的独特观点，读后真是受益匪浅；在这里，你还能感受到喜剧的感人肺腑，悲剧的幽默讽刺；中国文学的唐诗宋词散发的迷人的古香，外国文学的戏剧小说流露出的自由的风情。不得不说，《中学生阅读》确实带给我一份不小的惊喜。
我开始尝试运用书中所讲的技巧，开始积累书中的好句。我惊奇的发现，自己的的作文明显有了提升，老师和同学也对此惊叹不已。我现在要做的是坚持下去！盒中的虫已变成了蛹，不知它是否和我一样正努力奋斗，只为迎接那最终的美丽蜕变！在《中学生阅读》的帮助下，我一定能在作文上愈来愈优秀。蜕变•蝶我惊喜却又不敢相信的看着这鲜红的“48”分，我成功了吗？是的！我终于成功了！我的努力终于得到了回报！我怀着感激的心情注视着静静伫立在书架上的《中学生阅读》，是它，在我迷茫时拉了我一把，给我指明了前进的道路。
“扑哧！”一声响从蛹上传来，一只蜷着翅的蝶艰难却又顽强地从壳里爬了出来。我小心翼翼地托住它，放到窗外，它展开流光溢彩的双翅，轻盈地飞翔。我恍惚想起了当初我笨拙的文字和它丑陋的身躯，在经过奋斗后，都完成了精彩的蜕变。唯一不同的是，赋予我在作文天空翱翔双翼的是《中学生阅读》，是它，给予我翱翔的力量！盒中空空荡荡，虫已不复存在，我却并不伤心。
因为我知道，我与它蜕变之后将迎来充满希望的崭新的生活！后记：如果说毛毛虫给了我蜕变的勇气，那么《中学生阅读》便给了我蜕变的机会和力量。
在那片作文的天空中，我有力地扇动着《中学生阅读》给予我的美丽的翅膀，与蝴蝶嬉戏，自由飞翔！在此，请允许我饱含深情地说一声：谢谢您——《中学生阅读》，谢谢您助我成长！
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